Psychologie fürs Klassenzimmer
In diesem Podcast geht es um Forschung zu Schule und Unterricht, die jede Lehrerin und jeder Lehrer kennen sollte.In jeder Folge stelle ich Ihnen eine Studie, ein Review oder eine Metaanalyse vor, die für didaktische und pädagogische Erwägungen von Praktikerinnen und Praktikern relevant ist. Dabei gehe ich sowohl auf 'Klassiker' als auch auf aktuelle Forschung ein.Ich bin Schulpsychologe, nebenbei seit vielen Jahren in der Forschung tätig und habe früher zwölf Jahre lang selbst unterrichtet.http...
Episodes (39)
Harp & Mayer (1998) | Anschaulichkeit
Psychologie fürs Klassenzimmer
Schmidt et al. (2022) | Vertrauen in Wissenschaft
Psychologie fürs Klassenzimmer
Luo et al. (2018) | Mitschriften
Psychologie fürs Klassenzimmer
Bennewitz & Wegner (2017) | Elterngespräche
Psychologie fürs Klassenzimmer
Tetzlaff et al. (2025) | Instruktion versus Selbstorganisation
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Eckert et al. (2025) | Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern
Psychologie fürs Klassenzimmer
Wasserstandsmeldung März 2025
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Fleischmann et al. (2021) | Abschaffung von Noten
Psychologie fürs Klassenzimmer
Smale-Jacobse et al. (2019) | Differenzierung
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Bjork & Bjork (1992) | Lernen und Leistung
Psychologie fürs Klassenzimmer
Spezial: De-Implementierung | Gespräch mit John Hattie [deutsche KI-Übersetzung]
Psychologie fürs Klassenzimmer
Spezial: De-Implementierung | Gespräch mit John Hattie [OV]
Psychologie fürs Klassenzimmer
Li & Deng (2023) | Lernen mit allen Sinnen
Psychologie fürs Klassenzimmer
Fischer & Hänze (2019) | Schülerinnen- und Schüleraktivierung
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Kluger & DeNisi (1996) | Feedback
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Sá et al. (1999) | Kritisches Denken
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Locke & Latham (1990) | Der motivierende Unterrichtseinstieg
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Adams et al. (2021) | Lehrkräftegesundheit
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Espelage & Swearer (2003) | Mobbing
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Wood et al. (1976) | Scaffolding
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Meichenbaum & Lilienfeld (2018) | Hypes
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Hauk & Gröschner (2022) | Offener Unterricht
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Slavin (1983) | Kooperatives Lernen
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Ambady & Rosenthal (1993) | Nonverbale Kommunikation
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Baer (2010) | Kreativität
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Strong et al. (2011) | Unterrichtsbeobachtungen
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Truscott (2007) | Korrekturen
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Sweller et al. (1998) | Cognitive Load Theory
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Trautwein (2007) | Hausaufgaben
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Hattie (2009) | Einflüsse auf Schülerinnen- und Schülerleistungen
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Daschmann et al. (2014) | Langeweile
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Klassen & Tze (2014) | Persönlichkeit und Selbstwirksamkeit von Lehrpersonen
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Menz et al. (2021) | Fehlvorstellungen von Lehrpersonen
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Black & Wiliam (1998) | Formatives Assessment
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Kounin (1970) | Unterrichtsstörungen
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Craik & Tulving (1975) | Gedächtnis
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Deci & Ryan (2000) | Motivation
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Praetorius et al. (2018) | Unterrichtsqualität
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Chase & Simon (1973) | Expertise
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