Vol.23 对话商伟｜别慌！此刻，人文学科也许春光正好！

2025年初，中国的新兴科技公司推出了开源大语言模型DeepSeek，一石掀起千层浪，不仅为国内的农历春节烧了把旺柴，更是震动美国硅谷与华尔街。随之而来的一则看似不相干的消息出现在网上，美国哈佛大学2024年裁撤了20多个系30多门课程，其中文科是重灾区。而与此同时，美国的STEM专业，即科学（Science）技术（Technology）工程（Engineering）数学（Mathematics）的学生占比不降反升。无独有偶，国内的大学这两年也陆续开始对文科专业开刀，仅西北大学，就撤销了汉语言、金融工程、财政学、广告学等8个文科专业。于此形成对比的是，理工科人才却严重不足，光人工智能人才缺口已超过500万，新能源汽车人才缺口103万。

凡此种种，文科在后疫情时代，再次成为被看衰的领域。之所以用“再”，自改革开放以来，中国家庭的孩子耳边时常听到这样的“金玉良言”：学好数理化，走遍天下都不怕，学文科犹如“二等公民”；而几乎同时，美国的艾伦·布鲁姆（Allen Bloom）以上世纪六十年代美国的高校教育为样本，反思科学与民主的方向，痛悼美国精神的封闭，人文精神的败毁，呼吁重拾大学经典通识教育。

文科为什么一直被唱衰，而这次它真的会迎来自己的衰落吗？

带着这些问题，很荣幸邀请到美国哥伦比亚大学杜氏中国文化讲座教授、东亚系系主任商伟老师。商伟老师自改革开放至今，近半世纪，从1978年考入北京大学、1988年赴哈佛大学攻读博士学位到1997年在哥伦比亚大学任教，一路从求学者到执教者，如今成为海外汉学研究的重镇。他的学术与教学生涯刚好也见证了文科专业这半世纪发生、发展的一重历史来路。很期待商老师能和我们一起就这个话题展开聊聊。

*前8分钟因为收音问题，音质有些不好，跟大家说声抱歉，请一定坚持到这里，之后可以放心收听�‍️！

【时间轴】

00:30 “文科衰落”是否是一场全球性焦虑？

06:18 美国本科教育是通识教育，专业与职业关系松散

10:59 在急剧变动的时代，文学提供了一种安顿的可能性

17:06 哥大东亚系现状：生源未显著减少，兴趣是专业选择的重要考量

22:54 如何看待“文科无用论”和实际就业的矛盾关系？

30:45 新技术不仅改变生产方式，更将重塑人们的社会想象

33:00 长期存在的追赶焦虑，与高度的组织动员能力

35:57 如果人类真的失去写作能力，我们将何以想象这个世界？

41:36 当概括扼杀细节，我们失去的不只是文本，更是“不可言说的震颤”

47:55 中美人文教育模式的差异：文学史的重视 vs 文本细读的引导

56:17 八十年代的“文化热”：通过文学找寻自我的时代

1:00:39 在极度饥饿的状态下，废料也会成为营养

1:05:03 这是一个全面危机的时代，也是一个黄金时代

1:12:36 在当下，我们如何拼接自己的一手经验？

1:16:47 跨学科的意义在于回应“人类生存的根本问题”，而非功利性的服务发展

1:26:05 “在与时代的关系上，我们并非完全没有主动权”

�主持人：

刘盟赟 上海译文出版社数字部编辑，播客「重启试试」主理人。

�后期制作：

孙静 上海译文出版社数字部编辑。

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