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前陣子,
我收到一位畢業學生的問題來訊,
就叫他阿智好了。
阿智說因為通勤關係,
他開始養成在捷運上閱讀的習慣。
但阿智遇到一個困擾,
他常常讀了A書,
又看了B書,再讀C書時,
發現自己A的內容忘得差不多了。
問我說有沒有可以強化閱讀的方法。
這真是個好問題,不是嗎?
─
讓我回想起自己還在當高中老師時,
我任教的是國文,但我常幹一件事,
就是利用五到十分鐘,
跟班上學生說說我最近讀的書,
從經濟學、心理學、社會學都有,
甚至還會整理筆記給他們。
看起來跟國文無關,
但我始終相信,
未來社會需要的人才,
不是死記知識的人,
而是能讓知識彼此匯流的,
產生新創意的人啊!
─
回到阿智的問題,
過去我的確也遇過這樣的困擾,
後來我才發現,
那是因為我們停留在考試思維,
覺得看過的東西要記起來才心安。
但事實上,
出了社會後的閱讀,
是沒有考卷的,
你根本無從檢核。
因此,
如果你要確保讀過的內容,
確實留在腦海裡,
根本之道就是強迫自己「輸出」。
─
簡單來說,閱讀是輸入,
寫筆記、心得和說書是輸出。
因為只有在你輸出的時候,
大腦才會調動神經元,
把你讀過的知識翻找出來,
你才會意識到自己是真的理解,
還是只是一知半解。
這時,
你再回去把書讀熟,
成效就會大幅增加。
─
你看,我是不是又幫你找到一個,
非寫筆記、心得和說書不可的理由呢?
─
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