E81 教师（家长）的知识会成为孩子学习的阻碍？

欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第八十一期播客：教师（家长）的知识会成为孩子学习的阻碍？

本期我们继续从书籍《可见的学习与学习科学》展开探讨。无论是学校或家庭，老师和家长往往都充当着教学者的角色去传授知识给学生（孩子）。数百年来，各个专业的工作领域都是一个拥有更多经验和知识的人培训新手去掌握能力而更新迭代此领域，但是学科知识真的可以让你胜任教学吗？在科学文献当中我们发现，教师在其所教内容上的知识深度与学生的学业成就水平几乎是不相关的。所以是否我们的老师和家长在陪伴过程中会因为掌握更多知识的自信而在教学中阻碍学生真正的学习呢？ 这一期我们从学生角度、教师教育、与家长角度共同出发，探讨这一科学现象背后的原因与问题，欢迎你们的倾听与讨论！

主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

时间线：

0:00 – 01:30 主题及内容介绍

01:30 –05:00 深圳南山区数学考卷和这期探讨的主题有什么联系？

05:00 – 08:45 老师去教授课程因为过于“专业”会遇到教学障碍？

08:45 – 25:15 家长会在陪伴孩子学习过程中认为自己是“专家”？

25:15 – 31:00 不要认为孩子是粗心，其实是不会？

31:00 – 43:00 现阶段的学校教育差距感更强？家长是不是要做更多？

43:00 – 结束 无论是有限的知识，还是超量的知识，可能都会阻碍孩子的学习？

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