E42 我去支教，乡村学生给我“上课”

欢迎大家收听家庭教育圆桌谈第四十二期播客：我去支教，乡村学生给我“上课”。

去中国大山支教，这是很多教育人会有的的热情与初心。随着越来越多的人关注和投身支教事业，我们作为教育从业者非常欣喜看到这一变化，同时也非常好奇真正的乡村教育如今进展到了什么地步。本期我们邀请到了曾经在广西支教两年的老师，他用最真实的经历去表达最深切的感受，我们在与他的探讨过程中了解到最颠覆认知的支教经验细节、乡村学生的真实面貌、和老师认为乡村儿童最需要的学校教育与家庭教育是什么。欢迎大家的倾听与探讨！

嘉宾：BOB，一五到一九年波士顿大学本科卫生科学专业，一九到二一年美丽中国支教项目，二一年结束之后回北京从事教育行业。

主播：哥大搞家庭教育研究的Yumi，学教育的哥大妈妈扣子

时间线：

00:00-01:40 主题、嘉宾介绍

01:50 – 04:40 Bob在广西乡村支教，扣子在北京打工人子弟学校支教，一人担任数职

04:50 — 11:54 Bob因为人生迷茫选择去支教，找寻自我存在价值感

12:44 — 17:35 最颠覆大家认知的支教经验细节

扣子：支教班级不用黑板擦，用海绵；学生带刀上学

BOB：孩子洗澡没有热水

17:40 — 30:54 给老师印象最深的是学生缺乏安全感与关注度

31:00 — 34:04 学习的困难度非常之高，但这也并不是支教老师最关注的

34:10 — 36:10 和城市孩子相比，留守儿童拥有更好的身体健康素质和创造力

36:10 — 45:40 最适合乡村儿童的教育是什么？他们的命运是一种轮回？

45:40 — 55:00 家访让支教老师们于心不忍

55:03 – 58:00 乡村儿童最需要的家庭教育是什么？

58:10 —1:05:01 支教与留守儿童，社会的议题

1:05:01 – 1:11:01教育需要学会接纳，回归最初的本心

1:11:30 – 结束 推荐什么样的人去支教？

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