Aprender sem perceber: o fenômeno da aprendizagem por rolagem

O feed pode ser muito mais do que entretenimento. Um estudo do Reglab identificou um fenômeno chamado aprendizagem por rolagem, que acontece quando as pessoas aprendem algo novo de forma espontânea enquanto navegam pelas redes sociais.

No novo episódio do Podcast Canaltech, conversamos com Pedro Henrique Ramos, diretor-executivo do Reglab, e Isabela Afonso, pesquisadora da instituição, sobre como plataformas como o TikTok estão sendo usadas por professores para complementar o ensino, aproximar alunos do conteúdo e despertar a curiosidade para aprender.

Durante a conversa, os convidados explicam como surgiu o conceito de aprendizagem por rolagem, os desafios enfrentados pelos educadores que produzem conteúdo para as redes sociais, os impactos desse novo comportamento na educação e o que pais, professores e alunos podem fazer para aproveitar essas plataformas de forma mais consciente.

Se você já aprendeu alguma coisa enquanto rolava o feed, este episódio vai ajudar a entender por que isso acontece e o que essa mudança pode significar para o futuro da educação.

Este podcast foi roteirizado e apresentado por Fernada Santos. A trilha sonora é de Guilherme Zomer, a edição de Jully Cruz e a arte da capa é de Erick Teixeira.

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