接續上周的討論
孩子練習小提琴
不想練習怎麼辦?
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1.孩子的熱情 有階段性
I.剛開始極度熱情
II.看我們在練,自己也來練
III.沒有很主動,但提醒一下會來練
但不能接受糾正
IV.有一個目標,大家一起努力
2.我們一直在生活中找尋平衡
舒適.慵懶-------------x-------------嚴謹.框架
我們也一直在天平的兩邊擺盪著
0~7歲的孩子還小 不知道甚麼平衡
爸爸媽媽與照顧者要直接告訴他
現在該做甚麼 該怎麼做
他還是寶寶 不用問他的~~
我們為他建立好規律的作息
就為他內在也建立節奏規律及界線
7~14歲的孩子 上小學了
情感正在發展(要好好的滋養和守護)
一開始換新環境
需要我們陪伴著建立新的生活作息
然而應該要慢慢放手-->提醒他-->鼓勵他做很好的地方-->主動能做好
過程裡面 爸爸媽媽自己也在找平衡
和孩子過招裡 也在找尋之間的平衡
過多過少(都在兩極中間尋找合適的平衡)都不適當
一直以為找到了帶孩子的方式
可以就這樣一路順暢下去
其實不然~
每天每月每年都有不同的關卡要破有不同的怪要打
要怎麼跨越小怪 心情舒暢和樂的向前走是我們的目標~
也是陪伴孩子成長必經的道路~~~
一起努力 一起享受 一起糾結 一起跨越~~
歡迎您的收聽~~
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