
About this episode
再有熱情的老師,
遇上不給支持的體制,
遲早會筋疲力盡的。
這是我在節目
跟元安聊完後,
深切的體悟。
元安是特教老師,
不管是從她的
言談還是文字,
你都能感受到
她對特殊孩子的關懷。
在我們眼裡的特教師,
元安都稱他們是
「不普通的普通小孩」。
所以孩子們
喜歡上她的課,
因為元安老師
總能看見他們的亮點。
─
但殘酷的是,
教育現場已經不是
有教育愛就能得才所用的地方了。
元安曾經發生一件事。
她遇到蜜蜂男孩,
這孩子有情緒問題,
爆走就會對人拳打腳踢。
學校跟蜜蜂爸爸溝通,
希望讓孩子去鑑定,
但爸爸堅持不肯,
反倒認為兒子很資優,
是學校課程太簡單,
孩子感到無聊才會起身走動。
拖了很久,
好不容易才讓孩子鑑定,
但原因竟然是,
因為有身障身分,
報名資優測驗會有優勢。
結果,
資優鑑定沒過,
倒是通過了情障鑑定。
而蜜蜂男孩,
從此成為元安的個管學生。
─
即便元安再怎麼關心他,
不吃藥的蜜蜂男孩,
情緒一來,
攻擊同學,怒罵老師,
甚至連元安也遭殃,
身上出現六公分的傷疤。
元安決定不姑息,
跟家長求償醫藥費,
沒想到蜜蜂爸爸,
竟然跑到學校調監視器,
反咬她衝突時把兒子壓在地上,
甚至向學校提出不當管教的申訴。
那一刻,
元安心都涼了。
她覺得不解,
為什麼攻擊老師和同學的人沒事,
而幫忙阻止而受傷的老師卻被懲處?
─
體制到底出了什麼問題?
她這才理解,
為什麼有些老師,
跟學生和家長說話口氣很疏離,
那是一種自保的方式啊!
不知道有沒有那一天,
體制能讓老師重拾笑顏,
盡情展現他們的熱忱與專業。
─
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