Skip to content
TrackPodcasts
businessJul 1, 20241:25:17pending

كيف جمع خالد 4.5 مليون دولار للتعليم الخصوصي؟ | مع خالد أبو القاسم | بودكاست مدرسة الاستثمار

About this episode

في هذه الحلقة من بودكاستنا، نستضيف خالد أبو القاسم، الشريك المؤسس و الرئيس التنفيذي لمنصة القورو التعليمية، أول منصة تعليم خصوصي مرخصة في المملكة العربية السعودية. يشارك خالد تجربته في إعادة تعريف التعليم الخصوصي، بدءًا من عمله كمعلم خصوصي وصولاً إلى إطلاق منصة رائدة ساعدت على حل العديد من المشكلات التعليمية. نناقش كيف تمكن من جمع تمويل يفوق الـ 4.5 مليون دولار، وبناء فريق من الخبراء، واستخدام التكنولوجيا لتعزيز تجربة العملاء في القطاع التعليمي، بالإضافة إلى التوسع الحالي والمستقبلي للمنصة.



🔸تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي
🔗 تريندز بودكاست على الانستغرام
‏https://urlgeni.us/instagram/trendzpodcast   
🔗 تريندز بودكاست على التيكتوك
‏https://urlgeni.us/tiktok/trendz_podcast 
🔗 تريندز بودكاست على الفايسبوك
https://tinyurl.com/Trendzpodcast

🔸 يسعدنا إقتراحك لضيف على بودكاست مدرسة الاستثمار بمراسلتنا على
📧: [email protected]

🔸 تواصل معنا مباشرة عبر حساب اللينكدين للمقدّم منصور الدرعي
👥: https://tinyurl.com/bdd3nue7

🔸 رأيك يهّمنا
 اذا أعجبتك حلقات البودكاست، نرجو منك ترك تقييم 5 نجوم على تطبيق آبل بودكاست، سيساهم تقييمك في مساعدة الآخرين على اكتشاف البرنامج
🔗: https://tinyurl.com/4nrmhrk7




🔗 تقييمك على آبل بودكاست

🔸 للتعاون التجاري: [email protected]

🔸 عندك ضيف تبي تشوفه على بودكاست مدرسة الاستثمار تواصل معنا على: [email protected]

أو تواصل معي أنا منصور الدرعي على لينكد إن

Get every episode summarized

Each time مدرسة الاستثمار publishes, we email you a written briefing from the transcript — the topics, who appeared, and any specific claims, with the ad reads skipped.

Email me new episodes

Free for 3 shows. No card needed.

Hosts & guests

No transcript yet

This episode has not been transcribed. Request it and it moves to the front of the queue.

كيف جمع خالد 4.5 مليون دولار للتعليم الخصوصي؟ | مع خالد أبو القاسم | بودكاست مدرسة الاستثمار

مدرسة الاستثمار

0:00
1:25:17

More episodes

More from مدرسة الاستثمار

View all episodes →