老师老师，你用啥参数？－摄影早自习第2537天

老师，能不能多教我点摄影的干货呀？就比如说那个参数？你到底离多远拍照呢？哎，我一听这个问题就特别头疼。因为这把我陷入了两难境地：我要教吧，我对你不负责任——你到时候肯定拍不出来；但是如果我不教吧，你又觉得我水平不行，或者是说我抠门，不想教给你。

其实呢，是真的不能教。为什么呢？因为世界千变万化，你的场景跟我场景不一样。所以我给你一个参数，你记好了，一模一样照着做，你也拍不出来。到时候你就说老师骗你的。所以错来错去，都是错在老师，对不对？不，其实也跟我们自己的学习习惯是有关系的。你要知道，这个去记参数，其实就像是小学生抄作业：到了临开学了，那匆匆忙忙的抄了一大把的作业，四五本，然后交上去，老师还表扬你，特别开心——“这个办法好啊，以后就抄作业吧！”但是一到考试的时候，你会发现自己考不出来。

哎，这不就是跟摄影一样吗？对吧？平时你记了那么多参数，到真正自己拍的时候，你一个一个都做不到。所以学摄影该怎么学呢？你要去了解每一道题、每一个答案的背后的那个原理。

我举个例子吧：很多人不了解什么叫构图，为什么要构图？构图其实就两个目的：

© 叶梓

第一个目的是，作者——就是那个拍照的人——他看到的那个东西，重点想突出的东西，他也要让观众看到。就是所谓的主角要突出嘛，对不对？

© 叶梓

好，那么构图还有第二个作用，就是它要让作者在现场感受到的情绪气氛，或者是他看到了对方的性格，也能让观众感受的到。

© 叶梓

所以你传递的，有一个表面信息，就是什么人在哪干什么；有一个深层信息，就是我的情绪、我的感动、我的所思所想。

© 叶梓

其实，你可以把它类比到作文里边，你会发现也是这样——就是事情要讲清楚，故事要讲清楚，但是情绪啊或者是思考，你也要升华一下。而且这个传达呢，尽可能的精确。这样的话，观众在看照片的时候，才能同样的为你的感动所感动。那所有的构图、光线、色彩，其实都是为这个事情服务的。也就是说，你要确定一个照片的主角，确定一张照片的主题，然后所有的技巧，都要为这个方向去努力。

我举个更实际的例子：比如说你拍个小孩，然后你用了正中央构图——“老师我用了正中央构图！”“对对对，正中央代表稳重！”应该用在小孩上吗？

那如果你拍的这个小孩，是在游乐场里拍的，周围有很多小伙伴，是吧？有很多游艺设备。然后你拍下来呢，只有这个小孩，背后全是模糊的，什么都看不见——“老师老师，我又用了人像模式！浅景深凸显主角！”是，你是凸显主角了。但是，你这个故事能讲得清楚吗？你要交代的是孩子在游乐场里的情况，所以由于设备跟孩子之间，它是有互动关系的，你都得拍清楚一点。你还真不能盲目的去模糊背景。所以简单讲就是：不是你用了技巧就叫好照片，是所有技巧都要用到位置了、用到正确的方向上了，才是好照片。一切为主角和主题服务。

所以你看，这就是摄影的思路之一。如果你是这样来学摄影，你就会非常的清晰：我什么时候该用哪个技巧，什么时候不该用。而不会盲目的就问老师说：“哎，老师你用什么参数？我要不抄一个”，对吧？

那说这么多呢，其实是因为我在直播的时候，遇到了学生啊，不停的问我参数，不停的问我几米、退多远，到底点几倍的镜头……哎呀，我又没有时间给大家解释的这么清楚。所以通过今天的早自习呢，希望能说服你说：学习它是有方法的。用正确的方法学习，看似是深了一点，其实是简单了，因为你可以事半功倍，而不是死记硬背。

好，那如果你想体验更多的、更正确的学习方法呢？我今天没有时间了，你可以关注我的号。然后呢，回头我直播的时候，你跟着我一起来体验一下，看看怎么样学摄影，会学得更痛快、更简单、更轻松，也更有成效。

我是叶梓，我们下期再见，记得关注哦。